Studoši

bearyn Ahaa, fak. Hvala ti. Ja sam se nešto zamislila pa sam gledala da je ovo min/max udaljenost, a ne različitost…

data Hm nisam bas obracala pozornost na to. Mislim, postoje razne vrste te mjere slicnosti (moze se koristit bilo koja). Mozda je ovo neka mjera slicnosti koja dijagonale popunjava s 0? 😅

bearyn mislim da bi definitivno trebale biti jedinice. vjerojatno je profesor samo copy pasteao matricu iz onog zadatka gdje se koristi razlicitost, malo izmjenio neke brojeve i onda zaboravio staviti na dijagonali jedinice

Dijeljeni dokument ima više od 100 aktivnih uređivača u isto vrijeme a ostali vide samo dokument bez komentara sa strane te ga ne mogu uređivati. Ako netko tko ima mogućnost uređivanja može napisati da se komentari pišu u sam dokument bilo bi super.

Jel moze netko zdravo seljacki objasnit kak konacno trebaju bit grupirani svi parovi brojeva u ovom zadatku? Kuzim da ima rjesenje tamo na docu al ne kuzim kak se doslo do tog… Ja sam za K=3 nacrto tri grupe, unutra potrpo brojeve, ali ne kuzim sta njima znaci ovo “indeksi parova 4–8 trebaju pripadat razlicitim grupama”. Glup sam ko kurac pa ne shvacam sta je pisac htio reci

johndoe znaci tu postavis da je nazivnik 8 jer provejravas kao samo tih 8 parova i onda za izracun a gledas jesu li 1,1;2,2;3,3 u istoj grupi te koliko od njih, npr ako su samo 1,1 u istoj onda a = 1, itd., b se racuna tako da gledas ove 4-8 jesu li medusobno razlicitim, tipa dvije cetvorke (odnosno 5,6,7,8) ne smiju bit u istoj grupi, i ako nisu, tj npr. u prvoj grupici je jedna, u drugoj druga cetvorka, onda se b povecava za jedan i isto tako za 4,5,6,7,8
na kraju zbrojis a i b i podijelis s 8

Rasa bog te mazo napokon sam skuzio, hvala ti puno

Jel bi mi netko znao objasniti ovaj?
EDIT: Nvm vidim ga u docsu

Toliko o razumijevanju gradiva kad ti 90% ispita budu zadaci s Moodla s jednom ili dvije stvari promjenjene, koje ajd moras znat. Doduse, necu se zaliti.

johndoe
Šnajder zaboravio odvojiti primjere za treniranje i testiranje.

Objavili su primjerak ispita s rješenjima: https://www.fer.unizg.hr/predmet/su/obavijesti?@=2t8xj#news_27971

Jel vi vidite da su neki zadaci drukčiji od onih koje smo imali na ispitima? Konkretno, bio sam grupa D i sjećam se da je 9. zadatak iz primjerka ispita imao drugačije ponuđene odgovore?

pushPop i meni se isto čini za taj zadatak

Števo

Da, sjecam se mog odgovora za taj 9: P(trgovina | y=0) = P(trgovina | konzum, y=0)

I za 8. npr. ja sam dobio rješenje P(y)P(x1, x2|y)P(x3|y) što je A u primjerku ispita, u rješenjima piše da je D točno (P(y)P(x1, x2, x3|y))? Jel jos netko dobio ovo rješenje za 8. ( da se x1 i x2 združe)?

pushPop
ja sam dobio ista rješenja 🙃

pushPop Meni je ispalo da se zružuju u P(y)P(x1, x2, x3|y)

sphera

Da, ne znam što im onda znače ove ekvivalncije odgovora među grupama kad su grupe imale i (možda različiute) zadatke s različitim ponuđenim odgovorima.

adidas Je li tko u B grupi imao uvjetnu zavisnost x1 i x2, a ne sve 3 znacajke?

Klokan
Ja sam bio D grupa (ne B), ali ja sam tako dobio

Stiglo

Stark meni je doso kao mejl s azuriranjem, al skriveno je na nastavnim aktivnostima pa ne vidim tam nikaj bas za ZI, i onak prilicno sam sigurna da je bar meni krivi broj bodova jer bog otac nemre dobit 10 bodova neskalirano na 9 zaokruzenih i 3 kriva iirc 😅